Ovaj završni rad govori o ulozi i značaju poduzetničkih kompetencija u upravljanju obrazovnom institucijom. Prvi dio rada bavi se proučavanjem teoretske podloge, vezane uz poduzetničke kompetencije i njihovu važnost za uspjeh svakog pojedinca. Poseban naglasak stavljen je na razvoj poduzetničkih vještina potrebnih za upravljanje obrazovnom institucijom, u ovom slučaju, osnovnom školom. Dan je pregled osobnih vještina, kao što su: razvoj boljih međuljudskih odnosa na radnom mjestu, upravljanje grupnim interakcijama i usavršavanje vještine komunikacije, vještina potrebnih za bolje upravljanje bilo kojom organizacijom. Drugi dio rada promatra školski sustav u Republici Hrvatskoj, kroz zakonske akte i propise, te definira područja rada osnovnoškolskog ravnatelja. Kroz presjek pregleda nekoliko europskih država, može se vidjeti razlika između sustava osnovnog obrazovanja u drugim europskim državama i u Republici Hrvatskoj. Treći dio rada baziran je na istraživanju postojanja i razvijenosti poduzetničkih kompetencija kod ravnatelja triju slavonskih županija, Osječko – baranjske, Virovitičko – podravske i Požeško – slavonske. Analiza je rađena u svibnju i lipnju 2017. godine na uzorku od 86 ravnatelja ovih županija. Kao alat, za istraživanje je korišten GET Test (General Enterprising Test), razvijen od strane Durham Business School iz Velike Britanije. Istraživanje pokazuje postojanje tendencija razvoja poduzetničkih osobina kod pojedinaca, ali je ujedno pokazalo vrlo slabu razvijenost poduzetničkih vještina kod ispitanih osnovnoškolskih ravnatelja. Ovaj rezultat ukazuje na potrebu promjene sustava i uvjeta, koji trebaju ispuniti kandidati za ravnatelje osnovnoškolskih institucija, kao i potrebu dodatne edukacije i motiviranja ovih osoba, kako bi svoj posao mogli obavljati kvalitetnije, na zadovoljstvo svih dionika, ali i sebe samih.